ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

Ο γενικότερος όρος λογισμικό (λογισμικό εφαρμογών) χρησιμοποιείται για τα προγράμματα που εκτελούνται από ένα υπολογιστικό σύστημα. Μια ειδική κατηγορία του είναι το εκπαιδευτικό λογισμικό (educational software), δηλαδή το πρόγραμμα που σχεδιάζεται και χρησιμοποιείται για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Eνα λογισμικό μπορεί να μην έχει εξ’ αρχής σχεδιαστεί για εκπαιδευτικούς σκοπούς, αλλά, κάλλιστα, να χρησιμοποιηθεί στη διδασκαλία με τέτοιο προσανατολισμό (λ.χ., τα προγράμματα επεξεργασίας λόγου και παρουσίασης, τα σώματα κειμένων και οι συμφραστικοί πίνακες, οι εφαρμογές του web 2.0 κτλ).

Κατηγορίες εκπαιδευτικών λογισμικών

Τα λογισμικά κατηγοριοποιούνται συνήθως με δύο κριτήρια: α) τη χρήση του υπολογιστή στη διδασκαλία και μάθηση και β) το βαθμό αλληλεπίδρασης  με το χρήστη.

Το πρώτο κριτήριο διακρίνει τα λογισμικά σε προγράμματα καθοδηγούμενης διδασκαλίας (ο υπολογιστής ως δάσκαλος – προγράμματα πρακτικής και άσκησης), περιβάλλοντα μάθησης με την υποστήριξη του υπολογιστή (ο υπολογιστής ως περιβάλλον εργασίας, λ.χ., προγράμματα εξομοίωσης) και, τέλος, περιβάλλοντα πρακτικής γραμματισμού (ηλεκτρονικά περιβάλλοντα παραγωγής λόγου).

Τα λογισμικά, με κριτήριο το βαθμό αλληλεπίδρασης με το χρήστη, συνιστούν «ανοικτά» ή «κλειστά» εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Ο όρος «ανοικτά» μαθησιακά περιβάλλοντα χρησιμοποιήθηκε με μια διπλή σημασία στο παρελθόν: με την έννοια ότι είναι περιβάλλοντα που παραμετροποιούνται και προσαρμόζονται εύκολα από τους χρήστες (τα προγράμματα επεξεργασίας κειμένου για παράδειγμα) και με την έννοια ότι δεν έχουν ad hoc εκπαιδευτικό περιεχόμενο, αλλά μπορούν να αξιοποιηθούν στη διδασκαλία. Στην περίπτωση της γλώσσας η κατηγορία αυτή μπορεί να ταυτιστεί σε κάποιο βαθμό με τα περιβάλλοντα πρακτικής γραμματισμού.

 Τα κλειστά περιβάλλοντα είναι συνήθως προγράμματα καθοδηγούμενης διδασκαλίας (ο υπολογιστής ως δάσκαλος – προγράμματα πρακτικής και άσκησης).

Με κριτήριο τα τεχνολογικά μέσα κατασκευής τους ορισμένα λογισμικά συνιστούν πολυμεσικές και άλλα υπερκειμενικές (hypertext) ή υπερμεσικές εφαρμογές.

   (Από την Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα)

http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/bibliographies/edu_soft/02.html#toc001

Στην  ενότητα, «Εκπαιδευτικά Λογισμικά», της Πύλης για την Ελληνική Γλώσσα, μπορείτε να διαβάσετε αναλυτικές παρουσιάσεις των εκπαιδευτικών λογισμικών που είναι εγκεκριμένα από το Π.Ι. και συνοπτικές παρουσιάσεις των εκπαιδευτικών λογισμικών στο διαδίκτυο που είναι εγκεκριμένα από το Π.Ι. 


ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

Πηγή

Online εκπαιδευτικό λογισμικό

Πιστοποιημένο εκπαιδευτικό λογισμικό για την Α/Βάθμια & Β/Βάθμια εκπαίδευση

http://ts.sch.gr/software

Υπηρεσίες βίντεο από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

http://vod.sch.gr/video/view/704.html

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ (Επιμορφωτικό υλικό)

ΔΟΜΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

Αξονες περιγραφής σεναρίου

Ενταξη της χρήσης των ΤΠΕ στα ΑΠΣ ειδικότητας μέσω σεναρίων
φιλολογικό 3

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ
Από τις λέξεις στις έννοιες και στις ιδέες: Η "μνήμη". Διαθεματικό σενάριο διδασκαλίας του Κ. Τουλούμη

Από τις λέξεις στις έννοιες και στις ιδέες: Η «μνήμη». Διαθεματικό

σενάριο διδασκαλίας

Από τις λέξεις στις έννοιες και στις ιδέες: Η «μνήμη». Διαθεματικό

σενάριο διδασκαλίας

Από τις λέξεις στις έννοιες και στις ιδέες: Η «μνήμη». Διαθεματικό

σενάριο διδασκαλίας

Πρακτικά συνεδρίων από ΕΤΠΕ

http://www.etpe.eu/conferences/list

Εισηγήσεις συνεδρίων Σύρου

http://www.epyna.eu/agialama/synedrio_syros_5/filologoi.htm

Διδακτικές προτάσεις στα φιλολογικά μαθήματα από ημερίδα φιλολόγων Ν. Ημαθίας

http://imerida-imathia.blogspot.gr/

Από τον Πρωτέα διδακτικά σενάρια για τη διδασκαλία της αρχαιοελληνικής και νεοελληνικής γλώσσας και γραμματείας με την αξιοποίηση των ψηφιακών μέσων

Διδακτικές προτάσεις στα φιλολογικά μαθήματα από ημερίδα φιλολόγων Ν. Ημαθίας

http://imerida-imathia.blogspot.gr/

Βιβλιοθήκη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

http://ifigeneia.cti.gr/repository/